Quelques-unes des positions et revendications du SNUDI-FO

  • Enseignement spécialisé : Création des postes et formation des maîtres spécialisés nécessaires (psychologues, maîtres E et G, CLIS, ULIS, SEGPA, classes de perf.), un statut pour les AVS.
  • Fonds publics à l’école publique, Fonds privés à l’école privée !
    Ni laïcité ouverte, ni laïcité à géométrie variable. Non aux groupes de pression dans l’Ecole.
    Respect de la laïcité de l’Ecole et de l’Etat (loi de Séparation de 1905)
  • Retraites : maintien du Code des pensions !
    Abrogation des contre-réformes de 2003, 2010 et 2012 imposant la décote et les 41,5 à 43 annuités pour une retraite à taux plein (retour aux 37,5 annuités pour tous).
  • Augmentation des salaires, rattrapage du pouvoir d’achat perdu, retour aux acquis des instituteurs (droit au logement et retraite à 55 ans). Transformation de la Hors classe en échelons accessibles à tous.
  • Direction d’école:
    • Non à la paperasserie et aux tâches qui dénaturent l’Ecole publique !
    • Des décharges pour toutes les écoles et amélioration des décharges existantes !
    • Revalorisation indiciaire de la fonction
    • Un statut pour les EVS, dans toutes les écoles.
  • Défense et maintien de l’Ecole Maternelle :
    • 25 élèves maximum par classe, 15 élèves en petite section,
    • Non aux fusions avec l’élémentaire
  • Formation initiale:
    • Non à la contre-réforme de la mastérisation ! Retour à une formation professionnelle initiale sous statut de fonctionnaire, recrutement à hauteur des besoins…
    • Maintien de la formation continue sur le temps de travail correspondant aux besoins exprimés par les collègues, sur la base du volontariat et de l’égalité de droit entre collègues (maintien du barème, pas de public désigné).
    • Non à l’obligation de M@gistère.
  • Maintien et développement d’un véritable service de santé scolaire (avec des personnels sous statut de fonctionnaire d’Etat) pour les élèves et les personnels.
  • Respect de l’indépendance pédagogique de chaque enseignant dans sa classe.
  • Respect des prérogatives de chaque maître en matière d’exigence de niveau.
  • Refus d’une pédagogie officielle et de toute obligation en matière de projets.
  • Carte scolaire:  Non au redéploiement et aux suppressions de postes, pas une classe à plus de 25 élèves
  • Maintien du cadre national et laïque de l’Ecole Publique et du statut national de Fonctionnaire d’Etat:
    • Abandon de la réforme des Rythmes scolaires
    • Non à l’immixtion des élus locaux dans l’organisation du temps de travail des enseignants, abrogation des décrets Peillon et Hamon instaurant la primauté des PEDT sur le temps scolaire, non à la municipalisation de l’École.
    • Non à la dénationalisation-privatisation, non aux réseaux d’établissements autonomes avec statut juridique et chef d’établissement ayant pouvoir sur les enseignants.
    • Contre le clientélisme et l’arbitraire, maintien des nominations sur la base d’un barème identique pour tous, garantissant les droits de chacun : Non aux «vœux géographiques» obligatoires.